教育孩子,是家事也是国是

2021-11-18

本文摘要:教育孩子,是家事也是国是 作者:逯海涛 教育孩子不仅是家庭的“私事”,也是国度和社会的“公务”。1月20日,《家庭教育法(草案)》提请全国人大常委会审议。草案提出,未成年人的怙恃或者其他监护人在实施家庭教育历程中,不得对未成年人有性别、身体状况等歧视,不得有任何形式的家庭暴力。在不少人的看法里,家庭教育就是一桩家事。 “下雨天打孩子,闲着也是闲着”……虽是段子和俗语,但也透露出一种似乎很有“民间基础”的教育观。

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教育孩子,是家事也是国是 作者:逯海涛 教育孩子不仅是家庭的“私事”,也是国度和社会的“公务”。1月20日,《家庭教育法(草案)》提请全国人大常委会审议。草案提出,未成年人的怙恃或者其他监护人在实施家庭教育历程中,不得对未成年人有性别、身体状况等歧视,不得有任何形式的家庭暴力。在不少人的看法里,家庭教育就是一桩家事。

“下雨天打孩子,闲着也是闲着”……虽是段子和俗语,但也透露出一种似乎很有“民间基础”的教育观。关起门来管孩子,属于“私人范畴”,除非产生很是严重的人身伤害事件,不然无论大众舆论还是法令层面,似乎都无权参与。这样的看法,其实来自于对孩子属性的认知偏差。

造就下一代,不只是个别繁衍所需,更关系人类社会的存续与成长。须知,孩子不是怙恃的从属物,他们是国度和社会的一员。《家庭教育法(草案)》彰显了这样一种理念:孩子,关乎家庭的将来,更关乎国度和社会的将来。在家庭教育问题日益凸显的当下,国度通过立法夯实家庭教育责任、厘清家庭教育关系、增强家庭教育保障、推进家庭教育事情,意义重大。

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。为人怙恃该当加强家庭教育看法,履行家庭教育责任,固守家庭教育底线,提高家庭教育能力,帮忙孩子扣大好人生第一粒扣子。当局、学校、社会同样是家庭教育的介入者,也是家庭教育的掩护者。为此,《家庭教育法(草案)》提出增强家庭教育的指导、干预和办事,促进家庭教育康健开展,从而掩护未成年人的正当权益。

教育家苏霍姆林斯基说过:“每个瞬间,你看到孩子,也就看到了本身;你教育孩子,也就是教育本身,并检讨本身的人格。”教育孩子,其实也是怙恃的一场自我修行。

世上没有一个万能的公式能解决所有的育儿难题,我们不能只看到招式,而看不到背后的内功心法。家庭教育,应该出于对生命的尊重与珍视,用爱去造就生命。(逯海涛) [责任编辑: 王营 ] 返回,检察更多。


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